大家好，如果您还对填字成语小游戏不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享填字成语小游戏的知识，包括英语课堂教学游戏和课前互动游戏的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

求:英语课堂教学游戏和课前互动游戏~!

哈哈，我的英语老师经常做。

把班级分4个组每个组派一个人到讲台上背对着黑板且把他们平均分开

老师在黑板上写个英语单词让**猜，每个组都要帮助自己组的那个代表，**可以做动作和说话，但是说话不可以说出那个单词！没猜一个单词换一个人继续。。*后胜利者可以得到NO HOMEWORK（不用做作业）一天的奖励，或者其他奖励都可以。。。

PS：你是位英语老师吗？

什么是英语课堂互动游戏

你可以说有关英语的笑话和迷语，像『字母g爱上了s』之类的；还可以和**互动，像对话之类老的不能再老的不说，也可以用英语进行单词接龙。对带动课堂学习氛围是很有效的。不过应该注意量，要让**感到惊喜；当然，自己要*悉，可不能笑话没说自己先笑堂。

英语课堂互动游戏【高年级】

英语课堂互动趣味小游戏－－单词教学篇(2)

1.找对子

教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣著放在讲台上，然后让参赛的两组**逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给**们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。

2.摸鼻子

这是训练**听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，**听到指令便用手触控这个部位，*快*准的获胜，当**做得非常*悉后，还可以增加难度，可要求**听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，**不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名**到前面作动作，做错了就被淘汰，*后剩下的一人或两人为优胜。

3.听单词做动作

这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词和动词片语后,暑期我们玩什么游戏，教师可快速说出这些动词或片语，**听到便做动作，*快*准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名**到前面做动作，做错了就被淘汰，*后剩下的一人或两人为优胜。

4.Bingo)

这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个**准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，**边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。**填好后,***u308价格，教师再打扰次序逐个念这九个单词，**边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，**就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，*先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让**填入格子中。

5.报**号码对抗赛

以下几个游戏都是训练**说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个**都要准备一张纸，上面写一个六位数的**号码，在教师宣布游戏开始后，**组的**名**立即出示他手中的号码，第二组的**名**应立即用英文将这个号码说出来，然后该**出示手中的号码，**组的第二名**应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，*后哪组扣发*少为优胜。

6.猜年龄

教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位**出示一张图片，由每组的**名**轮流猜，可以说：“Is he(she)elve(eleven)?”等。哪个组的**猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。**排的**猜过后第二排接着猜。*后哪个组得分*多为优胜。

7.加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，**组的**名**立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的**名**应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该**出另一道题，由**组的第二名**回答，答错或不能迅速答出的记负分，*后哪组扣分*少优胜。

8.猜袋中东西数

将全班分成若干小组,J2ME 2D小游戏入门之旅(七)不足多多,你认为呢，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向**们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组**轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

9.找邻居

教师让全班**依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号**应立即起来并用英语报数“thirty-six”,红黑游戏，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将**按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号**应首先站起来用英语说“enty-seven”另一组中其后面一号(28号)的**要紧接着站起来，用英语说“enty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，*后扣分*少的组为优胜。

10.拍七

将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个**开始说one，然后依次让第二个o说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,enty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下*后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助**读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。

11.找出不合群的单词

教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能*先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。

12.增减字母变单词

教师说出或出示一个单词，要求**增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。

13.变换字母次序组成新单词

教师说出或出示一个单词，要求**变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;s-spot;now-won等。

14.分拆单词链

教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求**在一定时间内将单词链拆成*多的单词。如： the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.

15.词中有词

教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的**单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),m ountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart( 5).

英语课堂互动小游戏

可以玩国外流行的BINGO,只能给你大概的形式.每个参加游戏的人都有一张横竖的网格,像棋盘,还有许多不同颜色的字母小卡,背面写有数字.每次,老师告诉大家在横几竖几的地方放上什么颜色的哪张卡,如果几次后,有人横竖或斜是一个单词,那么这个人喊"BINGO"并说出该单词

把小朋友分组，在黑板上写出几个打头的字母，然后让小朋友一个接一个地上去写出自己会的以该字母打头的单词，写出正确单词*多者获胜。

切记奖励比**的作用大，要准备小奖品，吃的东西，如巧克力派，大米饼等等，还可以是文具。

填字游戏也行，但可能难点

用26个字母拼凑单词比赛。

我也是学师范类的，小**的好胜心很强，比赛是一个很好的激励方法。

教室里一般都有4个大组吧，就以组为单位进行比赛，让他们一组一组的（每组的代表）到黑板上用26个字母任意组合，写出一个单词，并写出中文意思（写不出就不算）。一次写一个，然后是下一组接着上，不准写重复的。回圈的进行写。哪一组在规定的时间内没接上的话，就算输拉（当然老师还要看哪组写错拉也算输了），其他组继续比，直到得出**名为止。然后就**名给以表扬，*后一名当然就要鼓励他们要继续努力，争取在下次活动中取得好成绩。

如果是高年级的，他们的词汇量偏大的话，就可以规定只可以写由几个字母组成的单词（例只可以写由4个字母的组成的单词）

英语语音阶段课堂教学游戏

语音阶段的话，你的**可能都是小孩子吧，那*好的调动方法就是唱儿歌，有很多简单的儿歌，教会了之后，小孩子如果调皮大家说话，或者累了，没精神的时候都可以唱。

游戏的话，可以做GO GO S***!*简单，四岁小孩都可以玩，就是红灯路灯停的中文版。红灯路灯停应该不用说了吧。

求小学英语课堂的互动小游戏

1拼写单词用“吊死鬼”游戏。就是画一个脚手架，然后在边上划几条横线，告知该单词有几个字母

，让**一个一个猜。猜出一个在横线添上一个字母，猜不出就在架子上画一笔吊死鬼，看孩子能不

能在吊死鬼出来前完成单词的拼读。比划可以自己控制~

2朗读单词用石头剪子布游戏，同时可以爬格子，读对的爬上一格，读错了机会让给对手，先爬到顶

者为胜。该游戏也可以以小组为单位比，一个一个轮流上来比。

3说难一点的句子可以用开火车。不是一般的轮流读，而是读对的跟着在老师后面当火车穿过整个班

级，队伍可以越来越长。

4低段教新单词时可以用“找找什么不见了”。如刚刚教了5个单词，老师把单词卡或图片打乱，然后

抽掉一张，让**说哪个不见了。

5拍手游戏

他们需要用英文说出数字，凡是三的倍数，就要拍手，规定时间内答不出来，淘汰。

6用英语数数，让他们从一个数数到另一个数，一个接一个。数错了的要表演节目。

或者你说单词或汉语，多组选派代表比赛，看谁说出相应的汉语或单词快。

LZ加油

可用于英语课堂的互动游戏有哪些？

答：探索***、角色扮演游戏、亲子互动游戏、手脑运动游戏等方面。比如，在希望英语的课堂上，孩子们要通过自己为父母“亲手制作”的生日蛋糕，来学习数字及相关的词汇和句型。当他们“捧回”自己为父母制作的插著三根蜡烛的生日蛋糕时，他们也记住了“three”“candle”和过生日时要送给爸爸妈妈生日蛋糕。这不仅培养了孩子的学习兴趣和学习热情，让他们在学习中找到了乐趣，同时也是对孩子的一次有益的生活教育。

1.大小声：适用于学习单词，老师大声说一个单词，**小声说；反之，老师小声说，**大声说。让孩子体验趣味，反复一个单词加强记忆。

2.将英语单词的卡片贴在教室各处，让2个**找，并朗读出声，找到并朗读正确的加一分。

3.将许多单词卡片至于地上，让**找到并朗读。

英语课堂上的互动小游戏

要是很小的**，可以拿卡片画一些图案，让大家用英语回答，这样还可以练单词的记忆。要是高年级的，你可以写一些词语，让大家随即抽取三到五张，然后过一会儿，让大家编一个小故事，可以练反映能力和想象能力。暂时先提供这两个吧，不满意还可以再加点。

英语课堂游戏小百科和课前暖场歌曲和游戏

我一般放假都在英语培训中心当快乐班的老师，我这里有蛮多的小游戏，你可以采纳一下啦.!!

:user.qzone.qq./739563166/blog/1270189807这里有100个，你参考参考啦。

还有嘴巴手指不一样、红绿灯、南郭先生、大小声、萝卜蹲、抢椅子、传东西击鼓传花、一呼百应、换宝....这些小游戏你都可以随便看看啦.

应该能够帮助你的!都很好用，小朋友都很喜欢的，我都试过了.

（希望你能够采用我的回答）拜托！

英语课堂游戏

一，字母游戏

1，抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组**。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"*******"，持有这些字母卡片的**应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。

2，看谁快

这是一个训练**听字母的游戏，将全班分成两组，一组**持大写字母，另一组**持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的**迅速站起来，*先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

3。图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让**找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL

4。宾狗(Bingo)

这是一个训练**听写认读字母能力的游戏，每个**准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，**边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。**填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，**边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，**便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，*先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

5。传递字母

每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组*后一排的**一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说"开始"后，*后一排的**即用耳语把卡片上的内容告诉前面的**，这位**再把听到的内容告诉前面的**…这样依次进行下去，*后**排的**把所传的字母或字母组写到黑板上，传得*快，*准确的组获胜。

6。跟我走

这是一个训练**按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给**。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的**站出来并说：I am M Follow me,please.持有字母N的**应立刻站在持M卡片**的后面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的**应立刻站在持M卡片**的前面。、

7。快说字母对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，**组的**名**立即说出一个字母(如C)，第二组的**名**应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，*后哪组扣分*少为优胜

8。抢凳子

教师将**分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个**应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分

9。字母滚雪球

这是个训练**记忆字母能力的游戏，把**分成若干组或男女两组。游戏开始，**位**说一个字母(如：B)第二位**在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

10。字母书写对抗赛

在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的**名**转过身面向黑板，乙组的**名**在字母表上任意指一个字母，甲组的**名**看清后，便在该组第二名**的背上用手指写这个字母，然后让第二名**把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的**名**指字母，乙组的**名**书写，乙组的第二名**猜字母，*后得分多的组获胜。

二，英语课堂单词教学游戏

1。抢读单词

这是训练**从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，**们举手抢答，教师让*先举手的**读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分*多的组为优胜。

2。看图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的**名**轮流猜，可以问：“Is it a plane(bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，**排的**猜过后第二排接着猜，*后得分*多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位**来主持，由他让**们猜。

3。看图写单词

这是让**们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让**们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让**们看一分钟，然后收起来，再给**们两分钟时间将看到的单词写出来，写得*多*正确的组获胜。

4。拼单词对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，**组的**名**立即用中文说出一个单词(如：自行车)，**组的第二名**应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，*后哪组扣分*少为优胜。

5。单词接龙

将全班分成若干组，每组来一个**在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词*多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

6。换宝

教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让**们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。

7。猜颜色

教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名**到前面来猜，猜的**面对全班站立，再请另一名**上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的**可以问全班：“Is it red(black)?”等，全班**答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位**继续猜。

8。摸鼻子

这是训练**听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，**听到指令便用手触摸这个部位，*快*准的获胜，当**做得非常*悉后，还可以增加难度，可要求**听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，**不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名**到前面作动作，做错了就被淘汰，*后剩下的一人或两人为优胜。

9。听单词做动作

这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，**听到便做动作，*快*准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名**到前面做动作，做错了就被淘汰，*后剩下的一人或两人为优胜。

10。报**号码对抗赛

以下几个游戏都是训练**说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个**都要准备一张纸，上面写一个六位数的**号码，在教师宣布游戏开始后，**组的**名**立即出示他手中的号码，第二组的**名**应立即用英文将这个号码说出来，然后该**出示手中的号码，**组的第二名**应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，*后哪组扣发*少为优胜。

11。猜年龄

教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位**出示一张图片，由每组的**名**轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的**猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。**排的**猜过后第二排接着猜。*后哪个组得分*多为优胜。

12。加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，**组的**名**立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的**名**应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该**出另一道题，由**组的第二名**回答，答错或不能迅速答出的记负分，*后哪组扣分*少优胜。

13.十个问题

这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将**编成每组10人的两个组,在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样东西,例如一种动物、植物、一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上。猜的**可以问10个问题，但只能问一般疑问句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出题的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果问了10个问题还猜不出,就算输了。如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流回答。

14。传话

每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组*后一排的**一张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后,*后一排的**即用耳语把纸上的话告诉前面的**，这位**再把听到的话告诉前面的**……这样依次进行下去。*后**排的**把所传的话写到黑板上或说出来。传得*快,*准确的组获胜。

15.自我介绍、

这个游戏可以用来练习 am和 is的用法。教师事先准备好一些卡片,上面写上一个人名和三个数字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年纪,“6”代表班级,“3”代表年级。游戏开始,教师将卡片扣着放在讲台上,然后让**上前来抽卡片。**要根据卡片上的内容作自我介绍说“I am a boy. My name is Mike. I am twelve years old. I am in Class Six,Grade Three.”这个游戏也可以在两个组之间竞赛,由两组轮流派一位**上前抽卡片并作自我介绍。如果说错了就要扣分,扣分少的组获胜。

三，英语对话练习游戏

全班分**数相等的若干个小组。每组事先准备好十几件实物,如:钢笔,圆珠笔,铅笔,铅笔盒,练习本,橡皮,书包,小刀,尺子,苹果,香蕉等,并用小纸分别为每件实物标上价格，然后把这些实物连同每件实物的价格陈列在讲台上,讲台充当柜台。另外准备一些小纸，写上“5角”,“1元”,“2元”,“5元”等,充当货币。甲组同学轮流当售货员,乙组同学轮流当顾客。教师宣布游戏开始后,甲组同学A走到“柜台”后,乙组同学A走上前去购物。这时“售货员”(S)和“顾客”(C)之间可以进行如下对话:

S: What can I do for you?(或: Can I help you?)

C: I want(或: I'd like to buy) a pen, please.(想买什么就说什么)

S: Certainly. Here you are.(将钢笔递给“顾客”)

C: Oh, I'll take it. How much is it?

S: It's six yuan fifty fen.(“售货员”按标价说)

C: Here is the money.(“顾客”按价付款)

S: Thank you.

**对同学做完买卖,第二对同学接着做。记分办法:如果某一个**在柜台前讲不出,说错了,或给错了钱,就要扣5~10分,如售货员说错了或弄错了货物的价格,也要扣5~10分。*后扣分少的组为优胜。

问路

全班分成若干个小组。教师准备一张城市街道的地图(可参阅义教初中课本第二册第35课的插图)。游戏开始,甲乙组各上来一名同学,一人问路,另一人答。问路的可先在地图上指一下出发地点,说:“It's here.”然后两人开始如下对话:

A: Excuse me. Where is the nearest post office?(或: Is there a post office near here?或: Which is the way to the nearest post office?)(去的目的地由问路人自己确定)

B: Walk along this street, and take the third turning on the right. It抯 about a hundred metres on the left.(根据地图实际情况回答)

A: Thank you very much.

B: Not at all.

对话中的划线部分可根据地图说,也可由**自定,或是写在纸上让**抽,然后根据纸上的内容说。**对说完后,第二对继续说。说不出或说错的要扣分。

[97]谈家庭

全班分成若干小组,游戏在两个组之间进行。事先教师应布置每个**准备若干个问别人家庭情况的问题,如:How many people are there in your family?/Who are they?/ How old is your father?/ What does your mother do?/ Where does your brother work?/ Where does your sister study?/ Does yourbrother like swimming?/ Does your brother like his work?等。各人准备的问题越多越好。同时每个**也得对别人的发问有充分的准备。

游戏开始前,两组可以通过抽签确定问方和答方。如抽签结果甲组为问方,乙组为答方,则在游戏开始后由甲组同学A问乙组同学A一个问题,然后由甲组同学B问乙组同学B下一个问题。这样依次进行,直到两组的每个同学都问答过。问答过程中说不出或说错了,要扣5~10分。

打**

这个游戏在两个人之间进行。可通过抽签或用击鼓传花的方法选出打**人和接**人。两人按以下内容打**(划线部分为可替换的词):

A: Hello. 890621.

B: Hello. Is that Li lei?

A: Yes, it is. Hi, Jim!

B: Li Lei! Are you free next Sunday?

A: I think so. Why?

B: Would you like to go to the park with me?

A: I'd love to. When shall we meet?

B: What about half past eight? Let's meet at the park gate.

A: Right. See you.

B: See you. Bye.

如**对以上打**的内容还不够*悉,教师可先将其写在黑板上,替换词也可以写在黑板上。在“打**”时替换词可自己选择(人名可以用真实姓名),也可以写在纸上,先抽纸条,然后根据纸条上的内容说，说得正确流利的为优胜。

看病

全班分成若干个小组,游戏在两个组之间进行,甲组的同学轮流担任“医生”,乙组的同学排成一队作病员。游戏开始后,“病员”上前看病,和医生进行下面的对话:

P(病员): Good morning, Doctor.

D(医生): Good morning. What's your trouble?

P: I've got a bad headache.(还可说 a cough, a fever, a temperature, a sore throat, a cold)

D: How long have you been like this?

P: Ever since last night.(还可说 Ever since this morning, For two days等)

D: Let me examine you. Open your mouth and say“Ah”.

P: Aahh!

D: Don't worry. Maybe you have caught a bit of cold.（还可以说 got a fever, got a temperature）

P: What shall I do?

D: Take this medicine, and you'll be all right soon.(还可以说 have a good rest, lie in bed, drink more water等)

P: Thank you, Doctor. Good-bye.

D: Bye-bye.如**对以上对话还不够*悉,事先教师可把对话写在黑板上,替换词也可以写在黑板上。在对话时替换词可由**自己选择,也可以写在纸上。

纵横字谜是一种英语填字游戏，常见于英美报刊。在一块方阵里有许多黑色和白色（空白）的小方格。依照所给的编有号码的提示，按纵或横的方向，在每个白色方格里填上一个字母，*后使纵横方向各组成一个英文词。黑色方格为废格，不填。

纵横字谜是阿瑟·温在1913年**出来的。他在一家报馆工作，专门负责编写幽默笑话。他的纵横字谜首先见于美国的《纽约星期日世界报》。不久，美国各家报纸争相仿效而风行于全美国。当时美国的图书馆里挤满了查字典的人。人们在路上相遇也要讨论字谜。据说，当时美国人猜字谜花去的时间每天达5百万小时。开始时，英国《泰晤士报》还批评美国人在字谜上浪费的时间过多，但时隔不久，纵横字谜在英国也盛行起来。

美国与英国的纵横字谜特点不同。美国字谜注重测验读者的词汇量和知识，英国的字谜则迂回曲折、晦涩难懂。例如，所给的提示是：an important city in Czechoslovakia，谜底是一个由4个字母组成的词：Oslo（挪威首都奥斯陆），而不是捷克斯洛伐克首都。因为在捷克斯洛伐克（Czechoslovakia）这个词中含有4个字母oslo。

现在纵横字谜已有多种形式，花样繁多。1988年比利时人设计的字谜，谜面有30米见方，提示达5万条，是世界上*大的纵横字谜。然而，遗憾的是汉字迄今还没有设计出纵横字谜。