妄想症 什么是幻想

大家好，妄想症相信很多的网友都不是很明白，包括什么是幻想也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于妄想症和什么是幻想的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

幻想是指违背客观规律的，不可能实现的，荒谬的想法或希望。由于它具有虚无*、飘渺*，所以人们不能迷失在这样的虚幻之中。

否则会徒耗精力，事与愿违，劳而无功。

例如，根据客观规律办事，努力种好田，争取获得*好的收成那是理想。而那些不想去种田，天天无所事事，游乐终日，却希望自己能**暴富，那是幻想。那些以为能通过拔苗助长取得好收成的想法也是幻想。

幻想

幻想（fantasy）是指向个人所希望的未来事物的想象过程。

幻想，本是人内心的荒谬的想法；

个体遇到挫折或难以解决的问题时，便脱离实际，想入非非，把自己放到想象的世界中，企图以虚构的方式应付挫折，获得满足。白日梦便是一种幻想，白日梦者往往超越现实，打破时间空间的界限，满足某些需要，伴有一定的欣快感。有时，白日梦可以推动人们追求某种目标。若是白日梦代替了有意义的行动，就会成为逃避现实的手段，可能成为心理变态的征兆。

幻想是童话的基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。它是童话的核心，也是童话的灵魂，没有幻想就没有童话。

幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。积*的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。艺术幻想是一种创作手段，是作家不满足于模仿现实的本来形态，而按自己的需要来虚构形象的一种创作方法。它植根于生活，往往又对生活作夸张的叙述和描绘而达到一种升华，因而幻想中的事物比真实情况下的更活跃，更富色彩。童话中充满丰富的诗意的幻想，作家利用幻想手段作折光的反射，借以寄托自己的情感和理想，表达对真、假、善、恶、美、丑的审美评价。

例如《枪炮国去打糖果国》，写糖果国的小朋友用糖果击败了枪炮国，实际上是通过孩子们用糖果作为武器的幻想，反映了人们热爱和平、反对战争的美好愿望。

总之，不直接描绘现实生活本身，而是借助幻想去塑造并不存在于现实之中却又具有现实意义的形象，间接地反映生活，这就是童话区别于其它文学形式的特点。

想象

定义：

1.普通心理学中的解释：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改选形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象也思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。

2.心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。

也可理解为对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设想。例如：不难想象/想象不出。

3.想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。它能突破时间和空间的束缚，达到"思接千载""神通万里"的境域。

二.类型：

想象可分为不随意想象和随意想象。

a.不随意想象是没有预定目的和计划而产生的想象。梦是不随意想象的*端情况。随意想象是有预定目的、自觉地进行的想象。

b.根据想象的创造*程度的不同，又可分为再造想象和创造想象。

再造想象是指主体在经验记忆的基础上，在头脑中再现客观事物的表象；创造想象则不仅再现现成事物，而且创造出全新的形象。

文学创作中的艺术想象属于创造*想象，是形象思维的主要形式，存在于整个过程之中。即作家根据一定的指导思想，调动自己积累的生活经验，进行创造*的加工，进而形成新的完整的艺术形象。

童话创作离不开想象，而童话创作中的幻想形象就是创造*想象的产物。让儿童多读童话作品，有助于培养他们的想象能力。

三.相关词：

想象力：在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象的能力。

两者在释义与出处上有所不同。

一、释义不同

1、遐想：悠远地思索或想象。

2、幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。幻想出的情景。

二、出处不同

1、遐想

出处：唐杜甫《八哀诗·故著作郎贬台州司户荥阳郑公虔》：“操纸终夕酣，时物集遐想。”

译文：拿起纸整夜喝酒，当时把物收集起来思索

2、幻想

出处：郑振铎《＜取火者的**＞序》：“神话里的天和地，根本上便不是人类幻想的结果，而是记录着真实的古代人的苦斗的经过。”

扩展资料

一、遐想近义词

联想[ lián xiǎng ]

由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。

二、幻想近义词

梦境[ mèng jìng ]

梦中经历的情境，多用来比喻美妙的境界。